miércoles, 28 de marzo de 2012
viernes, 23 de marzo de 2012
martes, 20 de marzo de 2012
OPERACIONES
jueves, 15 de marzo de 2012
EXPERIMENTOS DE CIENCIAS 4 A Y 4 B
LA BUENA ALIMENTACION
Objetivo general: Mostrar mediante un experimento sencillo formas de comprobar la veracidad de los productos que dicen tener cantidades específicas de vitaminas y minerales.
Objetivo específico: Comprobar si algunas marcas de cereal que anuncian estar enriquecidos con hierro, realmente ofrezcan a los clientes lo que mencionan en sus cajas de cereal.
Materiales:
4 platos
4 muestras de cereal dos enriquecidas con hierro y 2 sin hierro
Un imán.
Bolsas ziploc
Un rodillo
Procedimiento
Colocar cada una de las muestras en bolsas ziploc
Triturar cada muestra de cereal hasta que quede reducida a un polvo fino.
Vaciar el contenido de cada muestra en platos distintos
Acercar el imán a cada una de las muestras.
Hipótesis:
Hi: los cereales que contienen hierro son atraídos por el imán.
Hn: los cereales que no contienen hierro son atraídos por el imán.
Conclusión:
Algunos alimentos contienen pequeñas porciones de hierro, sin embargo es prácticamente imposible aislarlas. El cereal es la excepción. Cuando se pulveriza permite al hierro separarse de las partículas alimenticias y como el hierro es un metal, es atraído por el imán.
SI TU NUMERO DE LISTA ESTÁ ES DEL 11 AL 19 TE TOCO ESTE EXPERIMENTO
CONTAMINACION DEL AGUA
Objetivo general: Describir como nuestras acciones provocan daños al planeta y a los seres que lo habitamos.
Objetivo específico: Demostrar de que forma el agua con detergente daña a los seres vivos que habitan un ecosistema.
Materiales:
-Detergente líquido
- Palangana onda
- un litro de agua
- un plumón
- una bolsa de plástico transparente
- un pliego de papel encerado
- tijeras
- liga
Hi: El agua con detergente daña a los seres vivos.
Hn: El agua con detergente no daña a los seres vivos.
Procedimiento:
1.- corta el papel encerado en pedazos pequeños
2.- coloca los pedacitos de papel en la bolsa y ciérrala con la liga
3.- dibuja un patito con el plumón
4.- vierte el agua en el recipiente
5.- pon a flotar la bolsa en el recipiente
6.- agrega detergente al agua y observa lo que ocurre.
Conclusión
El papel encerado y el plástico son repelentes al agua, igual que los patos debido a que sus plumas son grasosas.
El aceite que hay en sus plumas rechaza el agua y permite que el pato flote. El detergente permite que el agua se adhiera a las sustancias grasosas, por lo que la contaminación del agua a causa de detergentes es mortal para los patos y otras aves. Incluso para nosotros es sumamente dañino pues tomar agua mezclada con detergente podía afectar gravemente a nuestra salud provocándonos intoxicaciones.
PARA LOS AMIGOS DE 4 B
TODOS ESCRIBEN ESTE PROYECTO
LOS ESTADOS DE LA MATERIA
Objetivo general: mostrar la interacción entre los estados de la materia.
Objetivo específico: demostrar que al mezclar bicarbonato de sodio que es un material sólido y jugo de limón, se produce un gas.
Materiales
1 botella
Jugo de dos limones
1 cucharada de bicarbonato
1 globo
Hi: La interacción del bicarbonato y el jugo de limón producen gas que infla el globo.
Hn: la interacción del bicarbonato y el jugo de limón no producen gas que infla el globo.
Procedimiento
1.- En la botella previamente lavada, vertemos el jugo de limón.
2.- Ponemos el bicarbonato y rápidamente el globo.
3.- Observamos que pasa.
Conclusión:
Según los resultados obtenidos, la interacción entre el bicarbonato de sodio y el ácido del limón producen una reacción química que hace un gas; sin embargo aparentemente no todos los sólidos que interaccionan con líquidos logran esta reacción química.
lunes, 12 de marzo de 2012
PREGUNTAS A RESPONDER CON AYUDA DE TU LIBRO DE CIENCIAS NATURALES
2.- ¿Qué es un periscopio?
3.- ¿Por qué es mejor pintar las casas de colores claros?
4.- ¿Qué medios o estados de la materia atraviesan los objetos en la refracción?
5.- ¿Son un ejemplo de la aplicación de la refracción de la luz?
martes, 6 de marzo de 2012
DIVISIONES
1.- SI SON DOS NUMEROS AFUERA TOMAS DOS ADENTRO
2.- UNO PARA LA UNIDAD UNO PARA LA DECENA
3.- LA PREGUNTA ¿QUE NUMERO MULTIPLICADO POR LA DECENA TE DA EL PRIMER NUMERO DEL DIVIDENDO?
4.- AL ENCONTRAR UN COCIENTE MULTIPLICARLO POR LA UNIDAD Y POR LA DECENA.
RECUERDA LO QUE REALIZAMOS EN CLASE, APOYATE DE TUS PAPÀS SI AUN TIENES DUDAS.
CONTESTA EN TU LIBRETA
2345/21 5436/31 7987/10 2311/21 7853/ 24